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引物(K5)程序

我是一个承诺

 

3个项目列表。

  • 样品引物时间表

    8:00 - 8:15 /到达学校
    8:15 - 8:20 /奉献
    8:20 - 10:00 /上午工作
    10:00 - 10:40 /发现(实践科学)
    10:45 - 11:10 /体育
    11:15 - 11:40 /凹槽
    11:40 - 12:00 /上午工作
    12:00 - 12:25 /午餐
    12:25 - 12:45 /休息与消化
    12:45 - 1:15 /下午下班
    1:15 - 1:40 /西班牙
    1:40 - 2:55 /下午下班
    2:55 - 3:05 /收拾收拾
  • Morning & Afternoon Work

    语言艺术
    我们的学生底漆阅读体验,并通过优质的文学写作。他们也sunbet指导音标教学,以帮助了解发音与字母之间的关系。创意写作是通过包括使用绘图发育或发明的拼写字和图画故事活动教。采用D'nealian方法手写机制进行了介绍和实践。阅读,写作,听力和口语沟通能力在整个底漆课程编织。

    数学
    在聚焦程序数学旨在介绍了广泛的数学概念。在学年中,引物上的图案化的工作,分类,整理,绘图,估计,计量,加,减,数字感,解决问题的能力,几何形状,和金钱。

    历史 & Social Sciences
    底漆学生开始上学用的经验,在世界交往很多。我们要构建的知识,帮助他们开拓新的视野。我们专注于家庭,社区和负责任的公民,在社会和环境上的互动。
  • 课外班

    表演艺术:音乐
    我们的底漆的学生唱,玩,移动,凑合了,在音乐类中创建。他们开发的间距意识,学习模式,开创合奏稳定的节拍。他们还将学习礼仪的表现,以及如何成为一个好的听众。

    视觉艺术
    学生介绍二维和三维媒体表达自己的想法和富有想象力和创造性的诠释他们的世界。艺术活动鼓励艺术实验,增长技能和设计原则的认识和他们的环境。

    基督教教育
    为引物的方案着重于爱,尊重,诚实,宽容,同情,和宽恕。学生们还研究了关于创造,神的律法和耶稣的神迹,所有这些都在他们13年在创建的CCE在建立一个基础。

    健康
    健康的生活习惯都在我们的学校加强。学生底漆被传授基本的食品集团,住水合的重要性,以及欺负和取笑的区别。他们还研究了垃圾填埋场,回收和噪音污染。

    图书馆
    学生的学习书籍,杂志,字典,百科全书,和地图集如何被用来加强和扩大其在课堂上讲授同时内容的知识。由底漆结束后,学生有能力,与标记卡的帮助下,从库中的不同区域选择自己的书。

    技术
    我们的技术方案与在课堂上正在开发的技能有关。它引入并建立被通过p-12程序利用计算机读写能力。引物也使用智能板,iPad和暴露于敲键盘。

    体育
    在引物的水平,体育课开始朝着一个健康的身体和体能的积极态度的基础。引物参与机车基本运动技能,空间意识的活动,基本翻滚,合作技能和基本节律活动。

    西班牙语
    在底漆和整个低年级开始,我们的学生到西班牙语言。学生唱歌,玩游戏,以及互动在强调双语课
    口语和听力。他们还学习基本的颜色和数字。学生了解在不同的西班牙语社区,包括食物,衣服,文化习俗生活。

    发现(实践科学)
    底漆科学的目标是打通各种实际经验的参与创造性地解决问题的学生。在发现课上,学生被鼓励的问题,实验,收集和总结。研究的一些议题包括:植物和昆虫,探索五官,岩石,自然资源,物质与光。

满足我们的底漆教师

4名成员名单。

  • Photo of 劳拉 huguley

    劳拉 huguley 

    较低的学校底漆
    864-299-1522分机。 1990年
  • Photo of 海梅 拉金

    海梅 拉金 

    较低的学校底漆
  • Photo of 恩典 TOLER

    恩典 TOLER 

    较低的学校底漆
    864-299-1522分机。 1962年
  • Photo of 伊丽莎白 威廉姆斯

    伊丽莎白 威廉姆斯 

    较低的学校底漆
    864-299-1522分机。 1957年
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