<kbd id="mw92v8m5"></kbd><address id="esa8xqaa"><style id="67wyl423"></style></address><button id="xg4v3j2y"></button>

          职业生涯

          基督的教会主教学校致力于平等就业机会的原则。这是学校的聘用人员,管理人员和教师的资历,经验,知识和执行工作的基本职能能力的基础上的政策。关于招聘,选拔,安置和转让的决定是基于工作相关的标准,而不考虑个人的种族,肤色,宗教,国籍,年龄,性别,身高,体重,退伍军人或婚姻状况,或者是任何障碍无关的个人执行工作的基本职能的能力。对于CCE的平等机会就业人员是人力资源经理。请将有关平等就业机会的所有查询或疑问,只有这个人。

          无烟,无毒品的工作场所

          的,CCE是 由最高审计机关认可(独立学校的南部的协会)。教师招聘做法都 符合最高审计机关的标准和良好做法的NAIS原则。“”

          成立于1959年,通过的CCE等级十二招收1100多名学生在底漆(幼儿园)。 CCE的是国际文凭课程(IB)国际学校,提供29门IB课程。上学校还提供22门AP课程,是全球在线学院的成员。作为主教学校的CCE致力于开发全系列学生的能力和兴趣:知性,艺术,运动,精神和批判的性格特征,以确保一个令人满意的生活。格林维尔是北美总部米其林和家里的宝马呐厂和游客中心(全球任何宝马工厂的最大输出),国际汽车研究中心(ICAR)和弗曼大学。对艺术的和平中心是为来访的表演,百老汇制作和格林维尔交响乐团的枢纽。盂兰盆希克斯·戴健康中心吸引等重大艺术家滚石乐队,詹姆斯·泰勒,以及埃尔顿·约翰。格林维尔提供高生活品质的国际多元化的社会。


          6个项目清单。

          • 成就中心

            学习专业

            学习位置的描述来实现报告专科中心主任,密切合作,与教师和两个事业部的管理团队。五月的专业学习中的支持和/或高年级学生的学习策略,组织和学习技巧;个人和小组指令提供适当;作为对教师和教学的教练资源;并作为更大的基督教堂社区的资源。学习专家都需要合作,随着领导团队发展和完善学习支持体系,以跨部门服务于学生和教师有效。

            义务和责任:
            • 提供一个对单和小团体的支持/指令的学生,无论是在推入和拉出的所有内容区域环境。
            • 评价学生的成绩和进步。
            • 对学生的成绩和进展定期报告。
            • 日程安排,促进和/或参加家长会和老师讨论学生的进步。
            • 阅读和总结了中上层学校心理教育评估。
            • 写学生的学习计划(SLPS),将针对学生的具体课程/学习需求。
            • 在学习评价的住宿咨询和支持家庭。
            • 提供资源,直接帮助,指导和培训,使教师能够更好地满足所有学生的需求。
            • 开发和维护相关的学习支持通信协议和文件。
            • 承担学生支持小组(SST)的会议中发挥积极作用。
            • 组织并监督学生的住宿和需求评估,包括标准化测试支持。
            • 作为与民营检测机构和地方学区适当的联络。
            • 支持入学和注册过程,涉及到学生的学习差异适当。
            • 通过成就中心的主任的决心履行的其他职责。最低资格
            • 学士学位特殊教育或相关领域。硕士优选的。
            • 至少四年的经验,作为一个学习的专业或相关作用。独立办学经验者优先。
            • 随着相关IEPS和504个计划的独立学校熟悉法律责任。
            • 随着能力协作教师,员工,管理和家长。
            • 较强的组织能力和对细节的关注。
            • 能够清晰有效的沟通,口头和书面。
            • 积极的态度和灵活的方式,和幽默感。
            工资是一个慷慨的福利包的竞争。申请,发送简历和求职信sunbet医生。安杰拉·艾伦,副校长为学者,在 allena@cces.org.
          • 竞技

             
            初中校女排主教练

            sunbet官网寻找初中校队男排主教练的位置合格的申请人。

            教练必须精力充沛,充满活力,与年轻人工作的承诺和激情的精神领袖。理想的候选人应具有较强的组织和人际交往能力往届高中执教经验。

            这个开口是兼职的,教练 - 只有在这个时候付出的位置。请发送简历,感兴趣的信,并与联系人信息可以参考清单:

            莫莉·米勒,体育主任
          • 商务办公

            调节器

            点击这里 有关说明
          • 较低的学校

            晚归助理

            sunbet官网的低年级寻求帮助的配合单根导线,并计划日常活动晚归。职责包括监督,并通过4协助孩子第一 等级复习功课,创造和监督有趣的活动,在播放时间,和维护一个安全的,有吸引力的环境在所有的课外活动。合格的候选人具有大专以上程度应和/或与儿童工作的丰富经验。这个人应该也具有良好的解决问题的能力,有团队的乐观个性,做工精良,并有一个整体的积极的态度。时间为周一至周五2:45至下午5时45分和补偿每小时支付。 
             
            请发送简历
            莎拉钟
            Director of Afternoon & Summer Encounters
            245骑士驱动器
            格林维尔29607
            bells@cces.org

            四年级的老师

            sunbet官网(CCES)寻求四年级的老师,为2020年至2021年学年的位置贤才。我们提供的高昂士气和敬业精神,较强的内在动力,并可扪合议标志着一个工作环境和教学这种文化滋养的师生关系,创造性和批判性思维能力开发出在我们所有的学生。我们专注于学生设计的参与中心的教学,通过严格的课程的学生由较低的学校教师的合作团队实施。职责此职位将包括教所有学科领域,导致上午每周会议,规划和领导实地考察,研究的设计和实现基于调查的单位作为国际文凭小学课程的一部分,整合 

            这个职位的最低要求,包括学士学位。理想的候选人将拥有硕士学位或几年在同样小学阶段教学经验;拥抱需要以动态的独立办学模式卓越的成长心态;希望从事的生活和学校的文化,对待包括可能介入与俱乐部,活动,实地考察;展示的热情和积极的工作与学生,家长,和同事。工资是一个慷慨的福利包的竞争。申请,在发送简历和求职信,以较低的学校导演大卫·约翰斯通 johnstoned@cces.org .
          • 中学

            五年级读书的老师和顾问

            sunbet官网寻求5年级的阅读老师为2020-21学年的特殊角色的候选人。我们提供一个高度积极性的学习环境和引人入胜的哺育关系,并开发出创造性思维的能力至关重要,在我们所有的学生。我们专注于学生为中心的教学设计,通过由协作教师实施的学术挑战计划,以吸引学生。

            最低要求包括学士学位。强烈偏好将是sunbet出数年的经验具体到阅读的青少年教学的候选人。理想的候选人将展示优秀的书面和口头沟通能力与学生,家长,和同事拥抱一个动态的独立学校工作的生活方式。考生必须愿意承担多个角色,模型性能卓越的工作,是一个团队球员,具有内在动机和渴望展示提供创新和引人入胜的教训。

            薪水有竞争力,包括优厚福利。申请,发送简历和求职信 fagank@cces.org.
          • 上学校

            上学校的法语老师

            sunbet官网(CCES)寻求高年级法语老师为二零二零年至2021年学年的位置贤才。我们提供的高昂士气和敬业精神,较强的内在动力,并可扪合议标志着一个工作环境和教学这种文化滋养的师生关系,创造性和批判性思维能力开发出在我们所有的学生。 
            责任该职位将包括法语教学高中的各个层面,为包括国际文凭项目的一部分,以及提供咨询的一组多样化的兴趣和背景10级上学校的学生。

            这个位置的最低要求包括学士学位。理想的候选人将拥有硕士学位或几年的像一个水平法语教学经验;拥抱需要以动态的独立办学模式卓越的成长心态;希望从事 生活和学校的文化,对待包括可能介入与俱乐部,活动,演出团体或运动队;展示的热情和积极的工作与学生,家长,和同事。随着竞争力的薪酬是大手笔福利待遇。申请,发送简历和求职信上学校的校长在韦斯·克拉克 clarkew@cces.org.
          sunbet官网(“CCES”)承认任何性别,种族,肤色,民族或人种,信仰,宗教的学生,或性取向的一切权利,特权,计划和活动,一般sunbet或提供sunbet学生CCES。 CCES没有性别,种族,肤色,民族或人种,信仰,宗教,性别或取向的教育政策,政策录取,奖学金和贷款计划,资助或其他程序,或运动的管理的基础上,区分或其他学校管理的计划和活动。

              <kbd id="3cf7zjm7"></kbd><address id="ulswz86p"><style id="a6u8h8a9"></style></address><button id="eoplpn60"></button>